Искусство и музыкальное воспитание
Подписаться на эту рубрику по RSS
Музыкальное образование. Воспитание музыкальности. Музыка и психическая энергия
- Путь Спасения через Искусство. Долг Артиста -
- Внутренние явления Ритма. Ритмы созидательные и разрушительные -
- Чуткость творчества. Путь утончения в творчестве и в жизни -
- Как одухотворить процесс обучения музыке. Вечное и временное. Духовные потребности – основа талантливости -
- Условия нарастания качества в искусстве и во всех сферах. "Хороший человек" – необходимая основа профессии -
- Тонкие вибрации и высшие ритмы – единая задача подлинного искусства. В чём смысл и счастье творчества -
- Музыка инструментов и Музыка Космоса -
- Театр отражает тенденции смены Эпох. Е.И. Рерих о театре и об условиях подъёма искусства -
- Чистота искусства – непременное условие лучшего будущего человечества -
- Законы психической энергии в вопросах развития способностей. Естественность и Красота -
- Психическая энергия и восприятие искусства. Условия, при которых музыка служит накоплению сил -
- Черты Эпохи уходящей и начало Эпохи Новой: отношение к тонким энергиям и восприятие искусства. Живая Этика о "звучащем" Пространстве -
- Чувство ритма помогает осознанию смысла жизни. Музы и спасительный ритм, помогающий противостоять хаосу -
- Пути избавления от грубости. Живая Этика о гимнах природы -
- Энергетическое мировоззрение и искусство. Человек не должен нарушать Гармонию Космоса -
- "Механическая" виртуозность и искомые сокровища психической энергии -
- Помогать детям "открывать" жизнь бесконечную, прекрасную -
- Живое и безжизненное в искусстве. Условие возрождения творчества -
- Ошибочное представление о таланте. Единая цель воспитания – талантливость. Кого посещают Музы -
- Условия, при которых "утончается" психическая энергия. Воспитание и антивоспитание -
- Ритм созидающий -
- Копирование чувств. Об одной тенденции в современном исполнительстве -
- Как организовать обучение так, чтобы "идеалы" и "жизнь" не были разделены. Музыка и условия цельности сознания ребёнка -
- Как достигнуть содержательности в исполнительских видах искусства. Истинная причина "трудности восприятия классики" -
- Каждый должен уметь учить. Условие роста талантливости. Жертва учительства -